余华：文学不是生活的唯一，不要狭隘地专注于书单

尽管余华在《巴黎评论》上给学生推荐了书目，但却强调：“文学不是生活的唯一，不要狭隘地专注于书单”。

在”作家访谈“中，他被问到：“为什么花了那么长时间才完成了《文城》？”

余华回应，自己这些年经常去国外，尽管不少朋友说应该趁着年轻力壮好好写作，但他喜欢玩乐。“等年老的时候，身体不好了，我哪能到处旅游？ 文学不是我的生命中唯一的东西。”

余华和苏童、西川等作家曾参加了一档综艺节目《我在岛屿读书》，分享了不少关于孩子阅读的想法。

几位作家一直强调孩子要多读经典作品，因为经典是被一代又一代的读者阅读给挑选出来的。只要这本书还在，还能够流传到今天，那么它肯定就是经典。

余华在节目里分享，儿子小的时候最喜欢的是“奥特曼”与《哈利波特》，但看完他推荐的大仲马的《基督山伯爵》《三个火枪手》后惊叹，“原来这世界上还有比《哈利·波特》更精彩的书。”

从大仲马开始，儿子的世界名著阅读之路似乎就被打开了。

余华之后又推荐儿子读狄更斯的《大卫·科波菲尔》，并告诉他，小说讲述了和他那样大小的一个小孩，在19世纪的英国，一个人是怎么闯荡过来的。在小学毕业时，儿子已经将狄更斯的小说读了近一半。

尽管都是世界名著，但余华还是强调孩子阅读这件事要一步一步来。

比如小学生可以读大仲马的书；《红与黑》《包法利夫人》《百年孤独》等到了初中后可以尝试阅读；托尔斯泰、卡夫卡最好等到高中时再读；果戈理适合高中毕业以后再读，因为比较枯燥。

“你要是先给他读陀思妥耶夫斯基，那可能从此以后他就对文学反感了。”余华说道。

读完一本书，并不是一趟阅读之旅的终点。

孩子只要开始阅读，多少都会有所感悟；感悟积累起来，慢慢会形成初步的观点；观点一旦形成，就有分享和表达的冲动。

这时，他需要的是可以分享的伙伴。